其实我知道，有很多同龄人早就在家上VR网课，我家也有这样的终端，但古板的老爸硬是坚持让我每天跑一百四十五公里的高架路，来看这小老头的脸色，听他唠叨个没完。

　　唐老师在讲台上哽咽着摘下老花镜，还掏出纸巾擦拭眼角。平日，这个枯瘦的老头总爱对我们几个不安生的学生凶巴巴地大吼：“安静！安静！闭上嘴巴！认真听讲！”虽然他会将教鞭抽在讲台上啪啪作响，吓得我们几个聊得正欢的小家伙魂飞魄散，可那根教鞭从没落在我们任何人身上。

　　教委解散、学校关闭的消息，其实早就在流传了。大数据已将几百年来全世界的教师行为做了全面分析，得出结论是教师因个人行为而造成未成年学生身心伤害的可能性，明显超过警戒值；同时，作为普遍带着情感缺陷的人类教师，并不能将传道、授业、解惑做到完美的标准化。由此，大数据判定：人类教师，是教育量化的绊脚石。

　　或许是因为那一天大人们坐在后面，我们几个爱聊天的小家伙都很认真地听唐先生在台上讲课。他朗读的课文就像他的个人独白，他不断地用眼神和我们互动，那目光中是一种眷恋，是对这些十岁熊孩子的不舍。

　　想想这些年在这里他教过多少学生啊。他带孩子们踢球，教他们“野蛮动作”；给他们叠纸飞机，还忽悠学生说什么空气动力学……窗外已经乌云密布，我看到落地窗下的几个空花盆，那是去年和我们一起偷偷栽种西红柿的“罪证”。对了！他还在学校偷教我们做西红柿炒鸡蛋，那让人流口水的味道，菜谱上是没有的。为此他还被卫生署罚过款，并给他教师生涯抹上了不太光彩的一笔。