精彩内容：
给孩子的话:
你关心过家里每月用电的度数吗?你了解过家庭用电的单价与
你家每月付出的总价吗?这个故事其实很简单,只是谈一谈电表上跳
动的度数。但这个问题又很特别,提出了一个数字重复局面什么时
候出现的问题。要知道,这可不是脑筋急转弯,其实啊,它包含着“数
的认识”,蕴含着“数位”“计数”“数的读写的道理。答错的同学,
是不是没有兼顾到所有的数位呢?
给家长的话:
和孩子一起看这个故事,家长应意识到,其实我们身边思考、讨论
数学的素材很多,尤其是“数”,是非常好的研究对象。“就数论数”
当看到一些多位数时,大胆地向孩子提出你的问题,会是非常好的学习
方式。如果一时没想到问什么怎么办呢?好,可以问问孩子看着51
这个四位数,你会提出什么问题呢?我们
期待的是在这样的阅读与探索中,提升孩
子发现问题与提出问题的能力,培养他
的探究意识。经常听说“数感”一词,这
样的探究,至少也能提升数感。